“师道远而学无涯，善若水且孜不倦”。12月11日，2024年国省教师培训广元市统筹实施项目B4公共基础课教学能力提升（中职数学）培训跟岗研修活动在我校举行。此次活动通过专题讲座、示范课观摩、交流研讨等多种形式，为参训教师搭建了一个学习交流、共同成长的平台。我校党委副书记、校长贾相成，党委委员、副校长郑敏出席活动，来自全市的32名“国培计划”参训老师，广元市数学中心教研组组长程瑶参与此次活动。
德育为首，铸“德能双优”职教发展基石
学校党委副书记、校长贾相成以《新时代背景下中职德育实践探索》为题，深入解析了德育工作在中职教育中的重要作用。他指出目前中职学生因在初中时期德育知识储备参差不齐，家庭环境与成长环境偏差各异，健康状况复杂多样，心理敏感脆弱等原因，导致学生德育教育有所缺失。他强调正是因为这些问题的存在，我们需要通过加强对学生的德育教育来实现学生的德育提升。学校可通过强化德育课程建设，发挥班主任的引领作用；创新活动育人载体，完善五育融合、协同育人机制；建好用好网络德育阵地，丰富网络育人资源；加强校企合作、产教融合，实现校企协同育人。通过“家校企社”四方联动，构建“三全育人”工作新格局。
众行致远，探“精技笃行”教学竞赛之旅
在教学能力大赛经验分享环节，程瑶围绕教学实施报告的撰写进行了经验分享。她强调教学实施报告应紧密围绕教学目标，精准分析学情，制定具有针对性的教学策略，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效。她以所带团队的参赛作品为例，详细阐述了如何结合“岗、课、赛、证”进行课程重构，如何通过巧妙设计教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。她着重分析了教学评价在教学实施报告中的重要性，她指出多元化的教学评价体系能够全面、客观地反映学生的学习情况，为教学的持续改进提供有力依据。通过多元化、多维度的综合评价，可以全面掌握学生的学习问题与困难，及时调整教学策略与方法，实现教学相长。结合教学资源的整合与利用这一热点话题，程瑶老师和参会教师们共同探讨了如何挖掘教材以外的丰富资源，如网络课程资源、社会实践资源等，将其有机融入教学过程中，进而拓宽学生的学习视野，增强教学的实践性与趣味性，参培学员纷纷表示受益匪浅。
慧启新篇，悟“创新妙境”示范智慧启迪
在教学展示环节，我校黄思琦、罗乐两位青年老师分别执教《椭圆的标准方程》和《抛物线的标准方程》。两位老师在教学中以故宫古建筑为载体，融合建筑专业特点，创设教学情境，综合运用动画、微课、雨课堂和GGB作图软件辅助教学。教学过程中，他们注重数学思维训练，指导学生规范书写解题过程。两堂课的教学设计遵循中职数学课程标准，围绕数学核心素养，贯彻新课标理念，彰显了教师扎实的专业素养和教学能力。课堂展示现场气氛活跃，充分体现了以学生为主体的课堂教学。
教研聚力，搭“共研共教”合作成长平台
在集中评课环节，学校党委委员、副校长郑敏出席并讲话，活动由市数学中心教研组长程瑶主持。
首先黄思琦和罗乐两位老师对授课内容的教学设计思路、授课实效、不足与改进作了简要的汇报。随后由参培的教师代表从教学流程、教学策略、课程思政、教学效果等方面对两堂示范课进行了具体、细致的点评。他们认为两位老师的教学与专业深度融合，课程思政融入自然，教学方法多样，资源使用有效，充分调动了学生的积极性。同时，针对课堂中的细节问题提出了改进建议。
最后，郑敏副校长对此次活动作了总结点评。她对本次跟岗活动的成效给予了高度评价，并从国家职业教育政策、国家课程标准、公共基础课程教学要求等方面阐述了职业教育面临的新挑战，对公共基础课教师提出的新要求。她鼓励老师们积极参与各类教研交流和教学培训，进一步提升自身教育教学水平，取得更多更好的教研成果，为职业教育贡献自己的智慧和力量。
本次活动为广大中职数学学科教师提供了一个交流学习的平台。参会教师们纷纷表示，将把这些宝贵的经验运用到今后的教学实践中，不断提升自己的教学教研水平，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才而努力奋斗。
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